جشنواره جابر ابن حیان

جشنواره جابر ابن حیان چیست؟

به طور کلی جشنواره جابر ابن حیان در ایران حدود 5 الی 6 سال قدمت دارد و محبوبیت بسیاری میان دانش آموزان کسب کرده است. به طوری که از مرزهای کشور عبور کرده و در کشورهایی نظیر روسیه و آذربایجان نیز به شدت مورد استقبال قرار گرفته است. از این رو جشنواره جابر ابن حیان سالانه در این کشورها برگزار می گردد.

 

این طور می توان گفت که جشنواره جابر ابن حیان با ترغیب دانش آموزان مقطع ابتدایی به انجام پژوهش و تحقیق علمی مختلف و همچنین انجام کارهای عملی، آن ها برای تحقیقات و افزایش توانایی علمی در آینده آماده می کند. جشنواره جابر ابن حیان در سال ۱۴۰۳، شامل تغییر مهمی نسبت به سال های گذشته خواهد بود. به طور کلی دانش آموزان برای شرکت در این طرح می توانند یکی از پروژه هایی را که در ادامه معرفی خواهد شد انتخاب کنند و خود را برای شرکت در این جشنواره آماده نمایند.همچنین علاقه مندان می توانند در جشنواره پروژه دانش آموزی تبیان نیز شرکت کنند.

 

اما در سال جاری، دانش آموزان علاوه بر انتخاب هر یک از انواع پروژه، می توانند بدون هیچ گونه محدودیتی، فعالیت ‌ها، مهارت ‌ها و دست‌ سازه‌ هایی که حاصل فکر و تلاش خود بوده را در اشکال گوناگونی نظیر تولیدات عید و داستان، تکالیف مهارت ‌محور، بازی‌های خلاقانه فکری و … در روز نمایشگاه جابر ابن حیان در مدرسه خود به نمایش در آورند.

 

همان طور که پیش تر اشاره شد، طرح جابر ابن حیان، نام طرحی تحقیقاتی - پژوهشی است که از حدود 5 الی 6 سال پیش در مدارس و مقاطع ابتدایی پایه اول تا ششم در حال اجرا است. این طور می توان گفت که نام این طرح برگرفته از نام کیمیاگر مشهور ایرانی و همچنین پدر علم شیمی، جابر بن حیان، دانشمند قرن دوم هجری خورشیدی می باشد.

 

اجرای طرح جابر در اصل بر عهده خود دانش آموزان می باشد، اما والدین آن ها نیز خواه ناخواه در این طرح سهیم هستند. در واقع طرح جابر ابن حیان یک رقابت علمی میان دانش آموزان دوره ابتدایی است. هدف از برگزاری طرح جابر تربیت دانش آموزانی توانا در زمینه های پژوهشی و تحقیقاتی است تا از سنین پایین تر با مفاهیمی همچون روش تحقیق آشنا شوند. در واقع از اهداف اجرای طرح جابر ابن حیان، می توان به موارد زیر اشاره کرد.

 

ایجاد روحیه‌ پژوهش و تحقیق در دانش آموزان در کنار پرورش دانش آموزان خلاق

علاقه مند کردن دانش آموزان به ساخت و ابداعات جدید

پر رنگ شدن نقش کار تیمی

آماده سازی دانش آموزان برای مستند نویسی و ارائه تجربیات

پر رنگ کردن خلاقیت در دانش آموزان با ساخت دست سازه

تقویت فرآیند خویشتن پذیری و عزت نفس

ارائه ایده های مختلف و به کارگیری در جهت بهبود وضعیت علمی

آماده سازی دانش آموزان برای مراحل آینده

تقویت حس رقابت

تلاش برای شرکت و آموزش تحقیقات و انواع آن

شکوفایی و تقویت استعدادهای نهفته دانش آموزان و بارور کردن آن ها

تقویت نقش مشارکت والدین در کمک به دانش آموزان

تقویت ارتباط مثلثی شکل مربیان ،اولیاء و دانش آموزان

 

لازم به ذکر است که جشنواره جابر ابن حیان مختص دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده و دانش آموزان مقاطع متوسطه اول و دوم می توانند در جشنواره و مسابقات دیگری ثبت نام نمایند. به طور مثال دانش آموزان مقطع متوسطه دوم می توانند با مراجعه به سایت مرکز ملی پرورش استعداد های درخشان نسبت به ثبت اطلاعات خود برای شرکت در المپیاد های دانش آموزی نموده و با مطالعه منابع، شانس پذیرش خود در این رویداد ها را افزایش دهند. متقاضیان می توانند برای کسب اطلاعات بیشتر درباره نحوه ثبت نام المپیاد دانش آموزی به مقاله ای که لینک آن در ادامه قرار داده شده است مراجعه نمایند.

 

بیشتر بخوانید: ثبت نام المپیاد دانش آموزی

ثبت نام جشنواره جابر ابن حیان ۱۴۰۳

از آنجا که یکی از مهم ترین اهداف اجرای طرح جابر ابن حیان ایجاد فرصت یادگیری و تشویق مهارت های کلامی و گفتاری دانش آموزان است، از این رو موارد زیر حتما در رابطه با نحوه ارائه و ثبت نام جشنواره جابر ابن حیان ۱۴۰۳ در نظر گرفته می شود. البته دانش آموزان می بایست توجه داشته باشند که برگزاری این جشنواره در سطح استانی می باشد و زمان ثبت نام دقیق توسط مدارس و آموزش و پرورش استان ها اعلام می شود.

 

 

دبیران و مدیران مدرسه می بایست دانش آموزان را در راستای شرکت در این جشنواره راهنمایی و هدایت نمایند. داوطلبان علاقمند به مسابقات گروهی می توانند در لیگ علمی پایا نیز شرکت کنند.

 

دانش آموزان برای ارائه کار خود در تمامی محورهای جشنواره می بایست خود را به طور کامل معرفی نمایند. اطلاعاتی نظیر نام و نام خانوادگی، نام دبستان، منطقه، شهرستان و قطب، سپس خلاصه ای از فعالیت های انجام داده شده در زمینه های مختلف، قواید و نتایج کار خود را در قالب فیلم با کیفیت با حجم 40 مگابایت و مدت حداکثر 5 دقیقه ارسال نمایند.

 

از توصیه به دانش آموزان جهت حفظ متن ارائه شده پرهیز شود.

 

اجرای طرح های علمی جشنواره در سطح استانی و منطقه ای صرفا بر اساس اصول و نکات فرم های داوری صورت می گیرد.

 

اجرای طرح های علمی جشنواره در قالب پوستر در ابعاد 70*50 و فونتB Nazanin  با سایز 16 بدون افت کیفیت عکس ها و نمودارها صورت می گیرد.

 

توجه داشته باشید که هر دانش آموز مجاز به شرکت در چند بخش مختلف از جشنواره جابر ابن حیان می باشد.

 

در نهایت نکته حائز اهمیت این است که دانش آموزان ابتدا در مرحله مدرسه ای این جشنواره شرکت می کنند و در ادامه در صورت پذیرش داوران به مراحل بالاتر صعود خواهند کرد. در نهایت داوری آثار طبقه بندی و نمایش علمی از قسمت پروژه های علمی و داستان نویسی از قسمت فرصت های متنوع یادگیری در سطح منطقه به اتمام می رسد.

 

همچنین پروژه های طراحی و ساخت و آزمایش از قسمت پروژه های علمی و داستان گویی و اوریگامی در بخش فرصت های متنوع یادگیری در بخش دانش آموزی به سطح استانی راه خواهند یافت.

 

جشنواره ابن سینا با فراهم آوردن بستری مناسب با هدف ارتقای سطح علمی برای کلیه رده های سنی دانش آموزان، آن ها را به سمت خلق ایده های نو و اختراعات برتر سوق می دهد. برای اطلاعات بیشتر مقاله زیر را مطالعه نمایید.

بیشتر بخوانید: جشنواره ابن سینا

شرایط ثبت نام جشنواره جابر ابن حیان 1403

بسیاری از دانش آموزان و علاقه مندان برای شرکت در طرح جابر به دنبال آگاهی از نحوه و شرایط ثبت نام در جشنواره جابر ابن حیان می باشند. به همین منظور در ادامه شرایط ثبت نام جشنواره جابر ابن حیان ۱۴۰۳ و همچنین مراحل جشنواره برای دانش آموزان و علاقه مندان ارائه شده است.

 

دانش آموزان می توانند در قالب پوستر آموزشی با فرمت ورد یا پی دی اف برای مرحله منطقه آماده شود تا در نهایت فیلم انجام پروژه های منتخب به استان ارسال می شود. در مدت برگزاری نمایشگاه استانی در راستای آموزش و توانمند سازی معلمان و مدیران سمینارهای علمی و آموزشی برگزار خواهد شد. در نهایت بر اساس ارزیابی های انجام شده نمونه های برتر بر اساس چارچوب جشنواره شناسایی شده و آثار دانش آموزان جهت برنامه ریزی بعدی در دبیرخانه استانی نگهداری می شود.

 

به طور کلی شرکت در جشنواره جابر ابن حیان شرایط پیچیده ای ندارد. این جشنواره صرفا برای دانش آموزان مقطع ابتدایی برگزار می شود و فقط این دانش آموزان مجاز به شرکت هستند. اما آثار ارائه شده توسط دانش آموزان می بایست از یک سری چاچوب ها و ضوابطی همچون موارد زیر برخوردار باشد. دانش آموزان میتوانند علاوه بر جشنواره جابر ابن حیان در جشنواره خوارزمی شرکت کنند.

 

اصیل بودن اثر دانش آموز مهم ترین قانون شرکت در این جشنواره به شمار می رود. کلیه فعالیت ها، مهارت ها و دست سازه ها می بایست محصول فکر و اندیشه دانش آموز باشد اما در این راستا مجاز به استفاده از راهنمایی های معلمان و اولیای خود نیز می باشد.

 

آثار خود را به صورت خلاقانه و بدیع ارائه نماید تا شانس انتخاب بیشتری داشته باشد.

 

توجه کردن به مضامینی اعم از سلامت جویی، مهارت ورزی و تحول آفرینی و همچنین احترام بیشتر به حفظ محیط زیست در آثار دانش آموزان.

 

برخورداری از چارچوب مشخص و منظم در انجام فرایند شامل سپاس نامه با ذکر نام خدا و تشکر از نعمات او، بیان مسئله، فرآیند تحقیق و مطالعه، مراحل ساخت و انجام کار

 

توجه خاص به توسعه شایستگی های دانش آموزان در راستای افزایش دانش، مهارت و نگرش

 

لازم به ذکر است که در سال جاری، ثبت نام دانش آموزان در بسیاری از مسابقات و جشنواره ها از طریق بخش نورینو در سامانه مای مدیو انجام می شود. علاقه مندان به شرکت در مسابقاتی مانند قرآن، عترت و نماز و مسابقات فرهنگی می توانند با مراجعه به سایت مذکور، از جزئیات و زمان برگزاری مسابقات و جشنواره های متناسب با مقطع تحصیلی خود، مطلع گردند.

 

بیشتر بخوانید: ثبت نام جشنواره ها و مسابقات دانش آموزی

زمینه و محورهای فعالیت جشنواره جابر ابن حیان ۱۴۰۳

همان طور که پیش تر اشاره شد، جشنواره جابر ابن حیان ۱۴۰۳ نیز همچون سال های گذشته برای دانش آموزان مقطع اول تا ششم ابتدایی طراحی و اجرا شده است. این طرح در هر یک از پایه ها در مقطع ابتدایی به شرح زیر اجزا می شود:

 

طرح جابر ابن حیان در پایه اول ابتدایی (به صورت تحقیق زمینه‌ ای)

طرح جابر ابن حیان در پایه دوم ابتدایی (به صورت تحقیق زمینه‌ ای)

طرح جابر ابن حیان در پایه سوم ابتدایی (به صورت تحقیق زمینه ‌ای)

طرح جابر ابن حیان در پایه چهارم ابتدایی (به صورت آزمایش)

طرح جابر ابن حیان در پایه پنجم ابتدایی (به صورت آزمایش و دست سازه)

طرح جابر ابن حیان در پایه ششم ابتدایی (به صورت آزمایش و دست سازه)

 

به طور کلی انواع پروژه‌ ها و طرح ها در جشنواره جابربن حیان به صورت زیر تقسیم بندی می شوند.

 

جمع آوری نمونه همراه با طبقه بندی: جمع آوری حشرات، گیاهان و... طبقه بندی آنها بر اساس نوع شباهت، تفاوت، کارکردشان

 

مدل (ساخت نمونه): ساخت ماکت از یک وسیله یا موجود مانند مدل مولکول یا مدل ماشین بال هواپیما و...

 

تحقیق: بررسی یک موضوع در منابع و مراجه مختلف و یا مشاهده و تحقیق میدانی مانند تحقیق در مورد بازیافت مواد و...

 

آزمایش: انجام آزمایش خاص بر روی مواد مختلف و بررسی یک نکته به همراه نتیجه گیری کلی از آن

 

طراحی و ساخت: ساخت یا ابداع یک وسیله جدید یا... که به زمینه طراحی و ساخت مربوط باشند.

 

نمایش علمی: نشان دادن یک واقعیت علمی مثل نمایش رشد گیاه یا نمایش کشش سطحی در مایعات

 

دانش آموزان می توانند پروژه های انتخابی خود را به دو صورت انفرادی و یا گروهی اجرا نمایند. در واقع اصلی ترین موضوعات پژوهشی برای دانش آموزان شامل علوم فیزیک و شیمی، علوم رفتاری (فقط روی جانوران بی مهره و مشاهده رفتاری روی انسان ها بلامانع می باشد)، گیاه شناسی، زمین شناسی و فضا، جانور شناسی، مهندسی وسایل (الکترونیک، مکانیک و فضانوردی)، علوم محیطی (محیط زیست، آب و هوا)، سلامت و پزشکی، ریاضی و اختراعات می باشد. نکاتی که دانش آموزان در حین انجام پروژه می بایست به آن توجه داشته باشند به شرح زیر است:

 

در طول پروسه یک پروژه عملی با موضوع انتخابی، دانش آموز باید سعی کند که ببیند، بپرسد، اطلاعات را جمع آوری کرده و فرضیه بسازد، آن ها را آزمایش کند و در نهایت نتیجه کار خود را جمع بندی و آماده ارائه نماید.

 

موضوع پروژه های علمی باید در راستای دروس علوم تجربی و یا ریاضیات انجام شود.

 

اگرچه می توان وضوع های انتخابی را از کتاب های درسی طرح کرد، اما توصیه می شود از کتاب های آزاد نیز استفاده شود. پیشنهاد می شود موضوع طرح جابر ابن حیان از موضوع های مبتنی بر محیط زندگی روزمره و مورد علاقه دانش آموز مطرح شود.

 

نکته آخر این که به هیچ عنوان از دانش آموز، انتظار بیش از حد و خارج از توان جهت خلق اثری خاص و فوق العاده نداشته باشید.

 

جشنواره فیلم رشد زیر نظر وزارت آموزش و پرورش، به منظور انتخاب فیلم های برتر علمی و آموزشی برگزار می شود. متقاضیان ثبت نام می توانند طبق سنوات گذشته در سایت eff.roshd.ir اقدام به ثبت نام نمایند. برای اطلاعات بیشتر مقاله زیر را مطالعه کنید.

 

بیشتر بخوانید: جشنواره فیلم رشد

 

زمان و سطوح برگزاری جشنواره جابر ابن حیان 1403

زمان بندی طرح جابر یا همان طرح جابر ابن حیان در ابتدای سال تحصیلی شکل می گیرد و دانش آموزان عزیز پس از زمان شروع مدارس با بخشنامه طرح جابر آشنا خواهند شد. در پایان آبان و اوایل آذر ماه به تدوین و تنظیم طرح جابر پرداخته و پس از تدوین مستندات تا پایان زمستان سال جاری فرصت دارند که این طرح مفید را به مرحله اجرا در آورند. از آنجا که این زمان بندی ممکن است در سال های تحصیلی مختلف و متفاوت باشد، زمان ثبت نام و برگزاری دقیق آن در مدارس اعلام خواهد شد.

 

به طور کلی همان طور که پیش تر اشاره شد، جشنواره جابر ابن حیان در سه سطح مدرسه ای، منطقه ای و استانی برگزار می شود و دانش آموران پس از پذیرش در هر یک از مراحل به مرحله بعدی صعود خواهند کرد. علاقمندان می توانند در جشنواره دانش آموزی مدکاپ نیز شرکت نمایند.

 

 

در این مرحله به مدت یک هفته کلیه آثار دانش آموزان به دو صورت حضوری یا مجازی در مدرسه به نمایش گذاشته می شود. در نهایت با توجه به ملاک های منطقه و شورای مدرسه، آثار برتر انتخاب شده و جهت شرکت در نمایشگاه منطقه ای ارائه می شوند. نکته حائز اهمیت در این مورد این است که کلیه امور مربوط به اجرای برنامه های علمی و ادبی این جشنواره بر عهده شورای مدرسه می باشد.

 

برنامه ریزی اجرای جشن به اولیا، معلمان و دانش آموزان اطلاع داده خواهد شد و انتخاب موضوع نیز توسط شورای مدرسه صورت خواهد گرفت. در نهایت با دعوت از اولیا، مقامات استانی و محلی برای بازدید به برگزاری این جشنواره در سطح مدرسه پرداخته خواهد شد.

 

 

معاون آموزش ابتدایی با معاون آموزشی منطقه با کمک کارشناس تکنولوژی، کارشناس مسئول آموزش ابتدایی و کارشناس آموزش ابتدایی نسبت به برنامه ریزی و اجرای مرحله منطقه ای اقدام می نمایند. مسئولیت هایی نظیر اطلاع رسانی به معلمان، مدیران و برنامه ریزی آموزش به آن ها، تعیین تعداد منتخب مدارس، ملاک های ارزیابی در چارچوب تعیین شده این شیوه، برگزاری مراسم و تجلیل از شرکت کنندگان برنده و تشکیل کمیته تخصصی منتخب مدیران، معلمان، کارشناس تکنولوژی و گروه های آموزشی به منظور ارزیابی و ارائه بازخوردهای تشویشی برای دانش آموزان بر عهده افراد نام برده شده می باشد.

 

نمونه آثار معرفی شده در سطح مدرسه ای مستقیما وارد سطح منطقه ای خواهند شد. پس از ارائه آثار، کلیه دانش آموزان شرکت کننده در این جشنواره مورد تجلیل و تشویق قرار خواهند گرفت. در نهایت تعدادی از آثار که متناسب با چارچوب های اعلام شده توسط کمیته تخصصی انتخاب شده و در مرحله استانی شرکت می کنند.

 

 

در این مرحله آثار ارائه شده توسط دانش آموزان که در مرحله منطقه ای انتخاب شده اند، توسط گروه تخصصی منتخب از مدیران و معلمان و سرگروه های آموزشی ارزیابی خواهند شد. در نهایت با تشکیل کمیته تخصصی منتخب مدیران، معلمان، کارشناس تکنولوژی و گروه های آموزشی با هدف ارزیابی و ارائه بازخوردهای تشویشی در چارچوب های تعیین شده از کلیه دانش آموزان شرکت کننده تجلیل و تشکر شده و آثار برنده برای برنامه ریزی های بعدی در دبیرخانه استانی نگهداری خواهند شد.

 

کارشناسان سامانه مشاوره هیوا آماده اند تا اطلاعات لازم در خصوص جشنواره جابر ابن حیان ۱۴۰۳ را در اختیار داوطلبان گذاشته و آن ها را از طریق سیستم مشاوره تحصیلی تلفنی هیوا راهنمایی نمایند. همچنین از طریق عضویت در کانال تلگرامی و یا اینستاگرامی هیوا می توانید آخرین اخبار مرتبط با این حوزه را دریافت نمایید.

در ادامه بخوانید: جشنواره فرهنگی هنری فردا

سوالات متداول

1- ✔️ جشنواره جابر ابن حیان چیست؟

✔️ جشنواره جابر ابن حیان با ترغیب دانش آموزان مقطع ابتدایی به انجام پژوهش و تحقیق علمی مختلف و همچنین انجام کارهای عملی، آن ها برای تحقیقات و افزایش توانایی علمی در آینده آماده می کند.

2- ✔️ ثبت نام جشنواره جابر ابن حیان دارای چه شرایطی است؟

✔️ به طور کلی شرکت در جشنواره جابر ابن حیان شرایط پیچیده ای ندارد. اصیل بودن اثر دانش آموز مهم ترین شرایط شرکت در این جشنواره به شمار می رود و سایر شرایط در این مقاله ارائه شده است.

3- ✔️ سطوح برگزاری جشنواره جابر ابن حیان چیست؟

✔️ جشنواره جابر ابن حیان در سه سطح مدرسه ای، منطقه ای و استانی برگزار می شود و دانش آموران پس از پذیرش در هر یک از مراحل به مرحله بعدی صعود خواهند کرد.